Historisches Bildmaterial ist schwerer zu finden als der Inhalt, den es illustrieren soll. Stockfotos wirken generisch, lizenzrechtlich ist vieles unklar und Material mit echtem historischen Kontext landet selten auf den
Lehrmaterialien entstehen selten nur einmal. Skripte werden jedes Semester aktualisiert, Handbücher wachsen mit neuen Inhalten und offene Lehrbücher profitieren davon, dass mehrere Personen ihr Wissen einbringen. Gleichzeitig sollen Materialien möglichst
Audiovisuelle Formate gehören mittlerweile selbstverständlich zur digitalen Lehre: Vorlesungsaufzeichnungen, Screencasts, Erklärvideos oder Livestreams ermöglichen zeit- und ortsunabhängiges Lernen und unterstützen hybride Lehrkonzepte. Gleichzeitig sollen die dafür genutzten Werkzeuge flexibel einsetzbar,
Arbeitsblätter erstellen und teilen – kollaborativ, offen und OER-freundlich Lehr- und Lernmaterialien sollen heute nicht nur ansprechend gestaltet, sondern auch flexibel anpassbar, rechtssicher teilbar und nachhaltig nutzbar sein. Gerade bei
Frei zugängliche Lehr- und Lernmaterialien gibt es inzwischen viele – aber wo anfangen mit der Suche? Wer OER nutzen möchte, steht schnell vor einem bekannten Problem: Die Materialien sind gut,
Der Einstieg in Open Educational Resources (OER) scheitert in der Praxis häufig nicht an fehlenden Inhalten, sondern an rechtlichen Unsicherheiten – insbesondere bei der Verwendung von Bildern. Viele Lehrende verfügen
Ideen visualisieren – kollaborativ, offen und datenschutzfreundlich Digitale Lehre lebt von Austausch, Strukturierung und gemeinsamer Ideenentwicklung. Gleichzeitig sollen Werkzeuge niedrigschwellig zugänglich, nachhaltig nutzbar und offen lizenzierbar sein. Excalidraw bietet hierfür
Digitale Lehre lebt von Aktivierung, Rückmeldung und Interaktion. Gleichzeitig sollen Materialien nachhaltig nutzbar, offen teilbar und technisch niedrigschwellig sein. H5P bietet hierfür eine leistungsfähige und zugleich einfach zugängliche Lösung: Mit
Die kontinuierliche Weiterentwicklung der Hochschullehre lebt vom Austausch bewährter Praxis. Doch im Lehralltag fehlt häufig die Zeit, um geeignete Methoden zu recherchieren, neue Prüfungsformate zu konzipieren oder didaktische Herausforderungen systematisch
Die Erstellung digitaler Lernmaterialien stellt Lehrende häufig vor technische und organisatorische Herausforderungen. Gesucht sind Lösungen, die interaktive Elemente ermöglichen, ohne umfangreiche Programmierkenntnisse vorauszusetzen, und zugleich eine offene Weiterverwendung unterstützen. Ein
Mit unserer neuen Beitragsreihe „Tool Tipp“ stellen wir einmal im Monat digitale Werkzeuge, Plattformen und Anwendungen vor, die Open Education sowie offene Lehr- und Lernsettings an Hochschulen unterstützen und weiterentwickeln
