„OER-Materialien einschätzen und bewerten: Qualitätskriterien für die Praxis“ lautet der Titel des ersten monatlichen Online-Treffens der Co-WOERK Community of Practice im Sommersemester, das am Donnerstag, den 23. April, von 13:00 […]
Der Einstieg in Open Educational Resources (OER) scheitert in der Praxis häufig nicht an fehlenden Inhalten, sondern an rechtlichen Unsicherheiten – insbesondere bei der Verwendung von Bildern. Viele Lehrende verfügen
Ideen visualisieren – kollaborativ, offen und datenschutzfreundlich Digitale Lehre lebt von Austausch, Strukturierung und gemeinsamer Ideenentwicklung. Gleichzeitig sollen Werkzeuge niedrigschwellig zugänglich, nachhaltig nutzbar und offen lizenzierbar sein. Excalidraw bietet hierfür
Mit frischem Elan und neuen Themen starten wir nach den Osterferien wieder unsere monatlichen Online-Treffen der Co-WOERK Community of Practice. In diesem Semester möchten wir u. a. gemeinsam einen Blick
„Mit OER zu einer Kultur des Teilens“ lautete das Motto der wissenschaftlichen Tagung, zu dem das Verbundprojekt FOERBICO (Förderung offener Bildungspraktiken in religionsbezogenen Communities) vom 24. bis 25. Februar 2026
Das OER Material „Ready.Set.Team – Struktur für produktive Zusammenarbeit“ zur Organisation von Teammeetings und Gruppenarbeit wurde von Klaudia Kazana, akademische Mitarbeiterin der Europa-Universität Frankfurt (Oder), gemeinsam mit Roksana Inga Rybicka,
Zum Abschluss des Wintersemesters hatte das Co-WOERK Team am 29. Januar 2026 zum 2. Werkstatt-Tag eingeladen. Unter dem Motto „Bildung gemeinsam gestalten mit OER“ wurde an den verschiedenen Projektstandorten in
Digitale Lehre lebt von Aktivierung, Rückmeldung und Interaktion. Gleichzeitig sollen Materialien nachhaltig nutzbar, offen teilbar und technisch niedrigschwellig sein. H5P bietet hierfür eine leistungsfähige und zugleich einfach zugängliche Lösung: Mit
„Rollenspiel – Getting the Message“ ist der Titel der OER, die Ellen Birkhahn entwickelt hat. Frau Birkhahn ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Mediation, Konfliktmanagement und Verfahrenslehre der Europa-Universität
Wenn es um offene Bildungsmaterialien geht, stellen sich viele Fragen rund um Urheberrecht, Lizenzen, Publikation & Co. Wie kann ich mein Werk rechtssicher so kennzeichnen, dass es zwar urheberrechtlich geschützt
Die kontinuierliche Weiterentwicklung der Hochschullehre lebt vom Austausch bewährter Praxis. Doch im Lehralltag fehlt häufig die Zeit, um geeignete Methoden zu recherchieren, neue Prüfungsformate zu konzipieren oder didaktische Herausforderungen systematisch
Offene Bildungspraktiken entstehen dort, wo Lehrende Materialien, Ideen und Erfahrungen teilen und damit ihre Lehre sichtbar, nutzbar und weiterentwickelbar machen. Doch wie etabliert man eine Kultur des Teilens im Hoch-
