Rechtzeitig zur Strategiekonferenz „OER im Blick“, die vom 28. bis 29. April 2026 in Köln stattfindet, ist der neueste Podcast der Reihe „zugehOERt! Der Podcast rund um OER“ überall dort zu hören, wo es Podcasts gibt. Co-WOERK Community Managerin Silvia Retzlaff (Universität Rostock) ist in der 117. Folge mit dabei und diskutiert gemeinsam mit Moderatorin Angela Karnoll, Saskia Buschler und Sonja Philipp vom Ombrella-Projekt (Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach) sowie Richard Heinen vom Projekt Werkstatt offenes digitales Lernbüro aus Köln das Thema OEP – Open Educational Practices.
OEP – drei Buchstaben, die seit geraumer Zeit in der Open Education Community verwendet und heiß diskutiert werden, und in der neuen Förderrichtline „OE_Erfahrungsräume“ stärker in den Fokus rücken. Als Abkürzung für Open Educational Practices verstecken sich viele Definitionen und auch Visionen dahinter, die je nach Hintergrund der Gesprächspartner:innen unterschiedlich ausfallen.
„Im Podcast habe ich mich mit Saskia, Sonja und Richard zu unserem Werdegang und Hinfinden zum Thema OEP – Open Educational Practices – unterhalten, und wir haben gemerkt, dass wir einen relativ ähnlichen Startpunkt haben. Los ging es mit der OER Strategie, wo das Konzept OEP erstmals erwähnt wurde. Von da sind wir in unterschiedliche Richtungen losgelaufen mit den Fragen: Was ist das eigentlich? Wie können wir mit OEP in unseren jeweiligen Projekten umgehen? Wie sieht das eigentlich innerhalb der Förderlinie aus? Können wir uns auf ein gemeinsames Verständnis über die OER Strategie hinweg einigen?“, beschreibt Silvia Retzlaff die gemeinsame Diskussionsgrundlage.
Alle Beteiligten sind sich einig darüber, dass OEP ein losgelöstes Konzept von OER ist. Während es bei OER vorrangig um offene Bildungsmaterialien und deren Erstellung geht, zielt OEP auf offene Bildungspraktiken, also Lehrpraktiken, die einerseits das Mitwirken der Lernenden ermöglichen, und andererseits die Kooperation zwischen den Lehrenden zulassen. Gemeinsam haben beide Konzepte, dass es auf die Haltung des Lehrenden ankommt, wie mit Lernen und Lehre neu umgegangen wird, und mit welchen Lehrmitteln man lehren möchte. Die gut einstündige Diskussion spannt einen weiten Bogen über allen Facetten des Teilens und Offenheit, macht aber auch deutlich, dass beide Begriffe – OER und OEP – in der Praxis nicht hilfreich sind, um offene Bildung zu fördern.
Die Podcast-Reihe zugehOERt! – der Podcast rund um Open Educational Resources (OER) ist auf allen gängigen Podcast-Plattformen zu hören. In jeder Episode steht ein Arbeitsbereich, eine Fragestellung oder auch ein Projekt im Mittelpunkt. Die Themen kommen aus den Bereichen Hochschule und Weiterbildung, Schule und außerschulischer Bildung oder aus dem weniger institutionalisierten Bereich, der bei der Transferstelle für OER „The Great Wide Open“ genannt wird.
Neugierig geworden? Hier geht es zur aktuellen Podcastfolge:
https://open-educational-resources.de/podcast-zugehoert-117/