Offene Bildungspraktiken entstehen dort, wo Lehrende Materialien, Ideen und Erfahrungen teilen und damit ihre Lehre sichtbar, nutzbar und weiterentwickelbar machen. Im Online-Treffen der Community of Practice im Juni zum Thema „Lehrkräfte und offene Praktiken – Neue Impulse für das Lernen im KI-Kontext“ haben wir uns mit der Frage beschäftigt, wie der Lehralltag aussieht, wenn KI-gestützte Werkzeuge zum Einsatz kommen.
Der erste Referent kam aus den Reihen des Co-WOERK Teams selbst. Prof. Dr. Matthias Söll ist Professor für Wirtschaftsdidaktik an der Universität Rostock und betreibt seit einem Jahr mit „SciBlog iWIP“ einen offenen Lehre-Blog, den er auch als modernes Werkzeug der Präsentation und Veröffentlichung von Lehr-Lern-Arrangements direkt in seine Lehrveranstaltungen einbindet. Ausgehend von seinen persönlichen Erfahrungen mit einem wachsenden „Tool Zoo“ in der Lehre erläuterte er die Funktionen seines Blogs und wie ihn ein KI-Agentensystem bei der didaktischen Planung, Entwicklung und Gestaltung des Blogs unterstützt.
Inspiriert vom Teaching-Agent von LiaScript, nutzt Matthias Söll nicht nur allgemeine Chatbots für Anfragen, sondern hat sich einen didaktisch spezialisierten Arbeitsraum geschaffen, dessen Aufgabe darin besteht, dialogisch und reflexiv Planung, Wissensbasis, Vorlagen und Kontext so zu verbinden, dass daraus konsistente Blogbeiträge und ableitbare Reveal-Präsentationen entstehen. „Für mich ist es kein digitales Regal, in dem ich Materialien ablege, sondern ein Arbeits- und Publikationsraum, in dem Inhalte strukturiert, visualisiert, reflektiert, offen bereitgestellt und bei Bedarf in Präsentationen überführt werden können“, erklärt Matthias Söll. Gefragt, ob der KI-Einsatz Zeit spare, gibt er offen zu, dass das nicht unbedingt der Fall sei, aber die Qualität seiner Lehre gestiegen sei. Wie SciBlog IWIP und das Agentensystem als zusammenhängende Infrastruktur gedacht sind, hat er für alle Interessenten in diesem Blogbeitrag ausführlich zusammengetragen.
Im Anschluss nahm Dr. Jens Hepper, Forstwissenschaftler, Hochschuldozent und Fachberater für berufliche Bildung im Themenfeld nachhaltige Entwicklung in Niedersachsen, alle mit in die Praxis. Sein KI-Einstieg erfolgte über Pflanzenbestimmungs-Apps, die seine Schüler anstelle des botanischen Standardwerks „Rothmaler“ benutzten. Da er schnell merkte, dass man die neue Technik auch bedienen können muss, baute er diese Tools in seinen Unterricht ein. So müssen seine Schüler weiterhin eine gewisse Anzahl an Pflanzen pressen und ansprechend präsentieren, aber sie lernen die Vor- und Nachteile verschiedener Apps und KI-Plattformen kennen, setzen sich mit Funktionsweisen und Datenschutz auseinander und erhalten einen Fotokurs, da die Qualität des Ausgangsbildes zu besseren und korrekten Lösungen führt.
Zudem stellte er „ReGENius“ vor, seinen selbst entwickelten KI-Assistenten für Waldökologie und Klimaanalyse. Die KI leitet durch eine potenzielle natürliche Vegetations-Analyse, bindet Klimaprojektionen ein und zeigt Entwicklungsmöglichkeiten für den am Standort zu pflanzenden Wald auf. Einen Vergleich zwischen ChatGPT, Gimini und ReGENius hat er hier dokumentiert. Die gesamte Präsentation von Dr. Jens Hepper steht hier zum Download bereit.
Einen Einblick in das Prinzip offener Lehrbücher am Beispiel der bundesweiten Initiative offene Rechtswissenschaften (OpenReWi) gab es abschließend von Dr. Annalena Mayr von der Europa-Universität Viadrina. Die promovierte Juristin ist Co-Herausgeberin und Co-Autorin (von insgesamt 40) und hat u.a. das Lehrbuch für Sozialrecht mitverfasst und dabei das Credo inhaltliche Qualität, Aktualität und Veränderbarkeit umgesetzt. Bis zu 40 Expert:innen arbeiten ehrenamtlich in verschiedenen Autorenteams gemeinsam an diesem kollaborativen Dokument. Neben der in juristischen Kreisen noch immer notwendigen Veröffentlichung in einem etablierten Verlag, ist auch ein Open Access für Studierende und eine offene Buchveröffentlichung geplant, damit die Aktualität gewährleistet wird und mögliche Änderungen in der Rechtslage schnell und unkompliziert eingearbeitet werden können. Die Präsentation von Frau Mayr ist hier zu finden.
Die Treffen der Co-WOERK Community of Practice werden zwar nicht aufgezeichnet, aber wir haben an dieser Stelle die wichtigsten Links zusammengestellt:
Link zu Matthias Sölls Blog: https://matthiassoell.github.io/iWIP/https://matthiassoell.github.io/iWIP/
Präsentation von Matthias Söll: https://matthiassoell.github.io/iWIP/blog/oer/blog_agent/
LiaScript Teaching-Agent: https://github.com/LiaScript/teaching-agent
Liascript allgemein: https://liascript.github.io/
Präsentation von Jens Hepper: Lehrkraefte-und-offene-Praktiken_Vortrag_KI_JHepper.pdf
Link zum ReGENius-Beispiel: https://www.youtube.com/watch?v=zTWsnhY9gk0&t=19s
Präsentation von Dr. Annalena Mayr: Lehrkraefte-und-offene-Praktiken_OpenRewi_Annalena-Mayr.pdf
OpenReWi: https://openrewi.org/
Projekt „Lehrbuch für Socialrecht“: https://openrewi.org/sozialrecht/
Wikibooks: https://de.wikibooks.org/wiki/Hauptseite
Save the Date!
Das nächste Online-Treffen der Community of Practice findet am Donnerstag, den 2. Juli von 13-14:30 Uhr zum Thema „Wo passt offene Lehre? Didaktische Konzepte und alternative Prüfungsformen“ statt. Mehr Informationen dazu sind hier zu finden. Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich. Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich.